Recreación Popular

Se entiende a la recreación como una práctica sociocultural individual y colectiva que aumenta el bienestar humano. Ahora bien, hacer recreación requiere de una opción conceptual y política clara, ya que puede ser “utilizada ” de diferentes formas: como industria, mercancía, estrategia de desmovilización o de potenciar la participación y representación. Por ello, identificar la característica e intencionalidad de la recreación marca la forma de accionar, es decir, esta puede promover la autonomía y la participación o el asistencialismo y la manipulación.

Qué es la recreación popular?
La recreación popular tiene su base en la educación popular, esta es una forma de educar de manera colectiva desarrollando la participación, autonomía, cooperación y solidaridad. Este planteo parte de un conocimiento de la realidad para ser y sentirse un sujeto que trasforme dicha realidad. Para esto la recreación popular combina el juego y la educación. Trabaja con actividades recreativas basadas en la vivencia y la práctica y su análisis crítico para entender la realidad. Es decir, lograr enseñar una temática social concreta del contexto mediante el juego.

Como surge?
La propuesta surge de la necesidad de distintos compañeros de tener una intervención desde el área de la recreación a partir de las realidades del barrio y el campo popular. Tomamos así la idea de la educación popular de trabajar con la realidad social para que ellos también puedan enseñarnos desde su experiencia cotidiana.

Que objetivos persigue?
- Crear experiencias que vinculen la práctica y la teoría
- Potenciar la organización, participación y representación de las comunidades o grupo con el que se trabaje.
- Articular las prácticas recreativas a la construcción de una praxis liberadora
Donde?
La Cárcava eligió trabajar con chicos del barrio Costa Norte de Cipolletti en un espacio público al aire libre que identificamos después de una primera salida de reconocimiento del barrio.

Para qué?
La idea de hacer actividades recreativas con un grupo y con un contenido especifico nos acerca a la intervención concreta en un espacio, al conocimiento de las necesidades de un sector, a la formación de una visión crítica y transformadora de la realidad. En este sentido nos ayuda a observar, coordinar, planificar, accionar y evaluar. En síntesis, nos traslada a una práctica como estudiantes de las distintas carreras de nuestra facultad que nutre el proceso de aprendizaje a través de la praxis-teoría-praxis.

Como organizarnos?
En un principio convocamos a todos los compañeros de las distintas carreras de nuestra facultad a participar de esta propuesta y hacer todos los aportes que consideren necesarios. Para ello creemos que debemos juntarnos semanalmente para coordinar las actividades. Luego, nuestra idea es ir los sábados por la tarde con una previa convocatoria a los chicos en el barrio. En este sentido, creemos importante: generar una continuidad y compromiso con la actividad y los chicos. Y como grupo, poder disfrutar de la actividad y compartir la experiencia en nuestra facultad.


*Este documento se realizó con el aporte de lecturas previas sobre recreación, educación popular, experiencias sobre recreación popular del grupo La Oruga (Bs. As.) y talleres realizados entre La Cárcava y la universidad trashumante.